Ziel der Studie war es, die Beliebtheit, den Inhalt, die Gültigkeit und die didaktische Qualität von Informationsvideos auf YouTube für das Konzept „Feste Dritte Zähne an einem Tag“ bei Zahnärzten und Laien zu evaluieren. Im Anschluss an eine Recherche mit Google Trends nach der für das Verfahren “Feste Dritte Zähne an einem Tag” am häufigsten verwendeten Bezeichnung wurden unter dem Suchbegriff „All-on-Four“ die ersten 150 Videos auf YouTube von zwei Spezialisten für Prothetik und einem Laien überprüft. Nach Berücksichtigung der Ausschlusskriterien wurden die verbliebenen 85 Videos analysiert, wobei der Ursprung und Inhalt der Videobeiträge, die Tage seit dem Upload sowie die Anzahl der Aufrufe, der „Gefällt mir“- und schließlich der „Gefällt mir nicht“-Angaben erfasst wurden. Daneben wurde die Beliebtheit der Videos anhand des Video-Popularitätsindex (VPI) beurteilt. Insgesamt wurden die Popularität, der Inhalt, die Zuverlässigkeit und die Qualität der in den Videos enthaltenen Informationen evaluiert. Die Genauigkeit und Verlässlichkeit der Informationen wurden anhand des angepassten DISCERN-Scores ermittelt. Die Bewertung der didaktischen Qualität der Videos erfolgte anhand mehrerer Skalen, um die Teilbereiche der Qualitätsparameter noch besser beurteilen zu können. Dazu gehörten die Maßstäbe der Zeitschrift der American Medical Association (JAMA), der modifizierte Globale Qualitätsscore (mGQS) und der Totale Content Score (TCS). Die durchschnittlichen Bewertungen der Videos waren 74,48 für den VPI, 27,50 (gering) für den DISCERN, 1,36 für JAMA, 2,25 (mittel) für den mGQS und 2,15 (gering) für den TCS. Die drei Beobachter zeigten in sämtlichen Bewertungsskalen eine signifikant gute Übereinstimmung. Die Videodauer (Minuten) wies signifikant moderate positive Korrelationen mit dem DISCERN-Score, dem mGQS-Score und dem TCS auf. Die Zuverlässigkeit von YouTube-Videos über das „Feste Dritte Zähne an einem Tag“-Behandlungskonzept ist gering, weshalb Videobeiträge dieser Thematik weder für Experten noch für Patienten die primäre Informationsquelle darstellen sollten.
Manuskripteingang: 20.07.2022, Annahme: 10.04.2023