OriginalarbeitDOI: 10.3238/dzz.2011.0355Sprache: DeutschSchmitter, M. / Rammelsberg, P. / Mußotter, K. / Beck-Mußotter, J.Die enormen fachlichen Entwicklungen, die Wissenszunahme, gesellschaftliche Veränderungen und Innovationen im Bereich der Ausbildung erfordern eine konstante und stetige Anpassung medizinischer Curricula [4, 9, 16]. Tatsächlich sind in Deutschland seit ei
Schlagwörter: Curriculum-Entwicklung, Studiengang Zahnmedizin, Approbationsordnung, Evaluation, Integrierte Kurse
