Wie schafft man es, die studentische Ausbildung trotz des knappen Zeitbudgets attraktiv zu gestalten, Innovationen der Zahnheilkunde vorzustellen und gleichzeitig den universitären Ausbildungszielen (Vermittlung von Grundwissen, Grundfertigkeiten und Qualitätskriterien) gerecht zu werden? Mit dieser Fragestellung muss sich wohl jeder, der universitäre Ausbildung betreibt, immer wieder von neuem beschäftigen und oftmals zu dem Schluss kommen, dass eines der angestrebten Ziele, meist Attraktivität oder Innovation, zu kurz kommt. In Zusammenarbeit mit der Firma Sirona, die einem ausgewählten Kreis zahnmedizinischer Universitätskliniken je zehn Cerec-3-Einheiten zeitweise zur Verfügung stellt, konnten wir einen Schritt in die richtige Richtung gehen und den Studenten des Phantomkurses der Zahnerhaltung ein ganztägiges Seminar zum Thema "Adhäsive Inlaytechnik von der Indikationsstellung bis zur Eingliederung am Beispiel eines Cerec-3-Inlays" anbieten. Im Anschluss an diese Veranstaltung erfolgte eine Begutachtung der angefertigten Restaurationen, und es wurde ein Fragebogen ausgewertet, um die Qualität der Lehrveranstaltung einschätzen und Hinweise zur Optimierung weiterer Seminare gewinnen zu können. Schlagwörter: Keramikinlay, Cerec 3, Adhäsivtechnik, Studentenausbildung